Gruppera, se mönster och fågelmat

Att varje dag börja med lugn klassisk musik, bildstöd och sång känns alltid lika skönt. Vi kontrollräknade alla dagar fram tills idag för att se hur vi närmar oss 100.

Geometriska former, logiska block, gruppera, höra till, icke höra till. Vilket skall bort? Vi repeterar och arbetar i matteboken. Tänker på pennfattning när vi ritar och drar streck.

Paddington har fått en ny kompis, en rosa flodhäst att ta med sig när han hälsar på sina kamrater över helgerna. Denna helg besöker han Sanna.

Efter lunch var det dags att lära sig hur vi kan hjälpa fåglarna med mat. Vi smälte smör och cocosfett. Blandade hampfrön med solrosfrön, med och utan skal. Fyllde var sin pappmugg och några pepparkaksformar med smet. Smeten stelnar efter ett tag och vi kan ta med oss den hem för att hänga ut fågelmaten i något träd eller på balkongen.

       

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Signe 7 år – prick idag

Det firade vi med att återuppta luftballongen…. en ballong med luft som fästs på ett sugrör, som i sin tur är uppträdd på ett spännt snöre i klassrummet. Ballongen släpps och skjuts iväg.

Vi sjunger vår kretsloppsvisa, Vattenkanon. Och visst kan vi sjunga kanon. Tänk er 26 elever där hälften sjunger Bä bä vita lamm och den andra halvan sjunger Imse vimse spindel. Wow, taket lyfte sig nästan. Vi målar, klipper små helikoptrar och några gör vindsnurror.

Lite massage och film efter lunch. På fritids övar några just nu på en liten teaterpjäs.


Prenumerera på nya blogginlägg

Vincent 7 år 13 februari

Igår firade vi Vincent med sång och fina målningar. Lägger mer is i vårt kretslopp om vattnet. Funderar och ser hur det ”regnar” från molnet. Svea och Signe gör var sin skylt till projekten. Några får utmaningen att bygga legobilar utan konstruktionsritningar. 🤔 klurigt värre.

På em vill några prova det där med gipsmask.


Prenumerera på nya blogginlägg

Ansvar – Omtanke – Ambition

Tre viktiga ord i klassen att ta fasta på under vårterminen. Vad betyder orden? Hur kan vi i klassen visa oss själva och varandra innebörden av dessa ord? Ambitionen att lära, ta ansvar för sitt eget arbete och visa omtanke. Hur viktigt det är att lyssna på varandra. Prata gärna hemma om innebörden och hur just ditt barn tänker.

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Vattnets kretslopp

Solen värmer hav och sjöar….. Vi sjunger och startar vårt experiment om vattnets kretslopp med hjälp av en gammal lampa som får fungera som solen.

Idrott och matematik. Några filmer om vatten, kretsloppet och hur det renas. Vad ska man inte spola ner i en toalett? Varför ska man inte skölja ur sin målarpenseln i rinnande vatten direkt ur i avloppet? Efter filmen målar vi vattnets kretslopp. Fantastiska bilder och tankar kommer fram i barnens målningar.

Vi skrattar åt oss själva när vi ser filmerna från gårdgagens aktiviteter i parken.

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Snö, snö och mera blöt snö

Vi tog stjärtlapparna i handen och gick till parken tillsammans med ettorna. Här blev det snöbollskastning, vattenlek och några fick möjlighet att prova filma med en iPad.

Vi fortsätter läsa Sandvargen. Vi samtalar om de tre olika elementen, vatten, jord och luft. Fortsätter samtalet om vattnets kretslopp, vilket vi skall testa under veckan och se hur det verkligen fungerar. Dricker vi samma vatten som en gång dinosaurierna drack?


Prenumerera på nya blogginlägg

Vinterfåglar i ditt närområde

Blåa gruppen skapar eget diagram. Vi har tittat i böcker pratat om skillnaden mellan fåglar som lever i skogen respektive vid vattnet.

Tillsammans hemma i familjen får ni gärna fortsätta anteckna vilka fåglar ni ser under hela sportlovsveckan. Tag med lappen till tisdag vecka 8, så får vi se hur vår statistik växer fram. Vilken är den vanligaste fågeln i Lerum?

Under vecka 7 kommer vi bl.a göra fågelmat som vi kan hänga ute i trädgården.


Prenumerera på nya blogginlägg

Vinter – bygga snögubbe i sekvens

Vi ser filmen ”The snowman”. En film skapad utifrån den gamla berättelsen om en snögubbe, skriven av Rymand Briggs.

Hur bygger jag en snögubbe? Ett ark med nio bilder skulle klippas ut och klistras upp i rätt ordning. Isabella föreslog att vi skulle skriva talet under varje bild. Rubriken överst skulle vara just ” Snögubbe”. Hela klassrummet fylldes av snögubbar. Det blev sedan tid över för att spela spel, läsa en bok eller arbeta med något bokstavshäfte. Vinterbilder från vårt besök i ishallen kom oxå upp på väggen.

       

Du ser snögubbarna i klassrumsfönstret.


Prenumerera på nya blogginlägg